L’illettrisme et l’illectronisme en entreprise : du déni à l’action. Comment agir efficacement si on ne nomme pas et si on ne mesure pas l’ampleur du problème ? Quels sont les secteurs professionnels concernés par l’illettrisme ? Quel est le profil des personnes les plus éloignées de l’emploi ? Comment la certification CléA se déploie-t-elle…
DétailsEnrichie par près de trois ans de travail collaboratif, la cartographie du réseau des Carif-Oref (RCO) facilite la connaissance et l’orientation vers les formations liées à l’apprentissage et la maîtrise de la langue française. La réalisation de la cartographie nationale de l’offre linguistique a été effectuée dans le cadre d’un appel à projets national financé…
DétailsLa rubrique « Apprendre et enseigner le français » de Radio France International (RFI) https://savoirs.rfi.fr/fr , propose gratuitement des supports audio authentiques pour : Écouter le journal en français facile (10 minutes, chaque jour): https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/langue-francaise/journal-en-fran%C3%A7ais-facile Comprendre le fait du jour (chaque semaine, s’entraîner avec une série d’exercices autour d’un fait de l’actualité extrait du journal en français…
DétailsVous voulez apprendre le français en regardant des vidéos intéressantes ? C’est possible avec TV5MONDE, la chaine de la francophonie, et l’application mobile gratuite « Apprendre le français ». 3000 exercices sont proposés pour améliorer la compréhension orale du français, à partir de dialogues entre de vrais francophones, au choix, pour tous les niveaux (A1,…
DétailsL’appel à projets 2020 de la Fondation Lire et Comprendre vise à prévenir l’illettrisme et les risques de décrochage scolaire, à identifier le plus tôt possible les enfants en difficulté d’apprentissage comme à favoriser le goût et le plaisir de lire. Il s’adresse aux organismes sans but lucratif, dont les associations, et concerne des enfants…
DétailsLe site www.alpha-tic.be, géré par l’association belge Lire et Ecrire-Bruxelles, propose un retour d’expérience sur l’utilisation de l’application Whatsapp avec des apprenants « Français Langue Etrangère » (F.L.E.) en période de confinement. Le formateur à l’initiative de cette démarche a pour objectif de maintenir la dynamique de groupe et la relation pédagogique à distance. Les…
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