Dans la fonction publique territoriale, 8 % des agents de catégorie C se trouvent en difficulté avec la langue écrite, voire la langue orale, et ne maîtrisent pas les savoirs généraux. Autrement dit, ils sont en situation d’illettrisme. Ces difficultés entraînent souvent : une source de souffrance pour les agents qui les subissent un risque…
CRIL54 vous propose un catalogue des « Outils pour apprendre par soi-même ». Vous y trouverez des applications d’apprentissage du français et des MOOC gratuits et adaptés aux besoins de vos apprenants non-francophones (français oral et écrit, français du travail) ou en remise à niveau (consolidation des savoirs de base en français et en mathématiques).…
11 millions de personnes sont en situation d’« illettrisme numérique » en France, c’est-à-dire qu’elles rencontrent de grandes difficultés pour utiliser des outils numériques, effectuer des formalités en ligne, etc. Or l’État français veut assurer 100% des démarches administratives en ligne d’ici 2022. Publié par le Syndicat de la Presse Sociale (SPS) en juin dernier, le…
Enrichie par près de trois ans de travail collaboratif, la cartographie du réseau des Carif-Oref (RCO) facilite la connaissance et l’orientation vers les formations liées à l’apprentissage et la maîtrise de la langue française. La réalisation de la cartographie nationale de l’offre linguistique a été effectuée dans le cadre d’un appel à projets national financé…
La ministre du Travail, Muriel Pénicaud, a annoncé le 14 juin dernier avoir confié une mission à Christian Janin, ancien président CFDT du Copanef, et Yves Hinnekint, directeur général d’Opcalia. Il s’agira pour eux de « proposer des évolutions nécessaires pour une amplification ou un renouvellement de la politique de prévention et de lutte contre…
En 2018, plus de 710 000 jeunes âgés de 16 à 25 ans, de nationalité française, ont participé à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC). Selon les évaluations effectuées à cette occasion, 11,5 % d’entre eux sont en difficulté de lecture ; près de la moitié d’entre eux (5,2%) peuvent être considérés en situation d’illettrisme…
Une session de formation de 4 jours – « Intervenir en face-à-face pédagogique auprès d’un public en situation d’illettrisme » – a été animée par le CRIL54 en avril-mai 2019. Cette formation vise à permettre aux (futurs) bénévoles d’acquérir une connaissance du public afin de construire une démarche adaptée favorisant son réapprentissage de l’écrit et…
Le site www.alpha-tic.be, géré par l’association belge Lire et Ecrire-Bruxelles, propose un retour d’expérience sur l’utilisation de l’application Whatsapp avec des apprenants « Français Langue Etrangère » (F.L.E.) en période de confinement. Le formateur à l’initiative de cette démarche a pour objectif de maintenir la dynamique de groupe et la relation pédagogique à distance. Les…
Le Centre Ressources Illettrisme de Meurthe-et-Moselle (CRIL54) lance l’édition 2019/2020 des « Défis de l’écriture ». Cette année, les structures et les associations intervenant dans les domaines de l’insertion et de la formation linguistique sont invitées à faire voyager leurs publics autour du thème « Musique Sans Frontière » ! Edition 2019/2020
L’association belge Lire et Écrire Communauté française propose en téléchargement neuf démarches pour aborder des questions mathématiques dans des groupes d’apprenants en (ré)apprentissage des savoirs de base. Ces démarches sont des pistes de travail et non des modes d’emploi. Elles ont été élaborées et testées dans le cadre d’une formation en didactique des mathématiques :…
