Mené par des organismes de trois pays (France, Belgique et Luxembourg), le projet FOCAALE (Français opérationnel et contextualisé pour adultes en apprentissage de la lecture-écriture) a pour but d’améliorer l’apprentissage du français des adultes migrants, peu ou pas scolarisés. L’une des lignes phare du projet a été la création de 20 fiches pédagogiques à destination…
Produit par le Centre Ressources Illettrisme (CRI) de la région PACA dans le cadre d’un groupe de travail, cette ressource récente (2020) répertorie et analyse des outils numériques pour développer les compétences de communication en français dans la vie quotidienne des publics migrants.
De nouvelles acquisitions sont à la disposition des bénévoles et des formateurs dans les locaux de l’association suite à l’actualisation du fonds documentaire spécialisé grâce à au soutien de la Fondation Batigère. N’hésitez pas à venir découvrir sur place ces ressources pédagogiques adaptées à l’accompagnement des publics en difficulté de lecture et d’écriture ! Vous…
En cette période de crise sanitaire, vous souhaitez poursuivre à distance votre accompagnement pédagogique avec un ou des apprenants adultes en (ré)apprentissage de la lecture et de l’écriture ?
Vous vous lancez dans l’apprentissage du français auprès de migrants ? Ce nouveau site mis en ligne le 22 mars dernier vous propose des premiers repères et des ressources pédagogiques pour mettre en place votre activité. Comment débuter avec une personne qui ne parle pas du tout le français ? Par quoi commencer : l’oral,…
Vous intervenez face à un public en difficulté de maîtrise de l’écrit ? Rendez-vous de 10h à 11h jeudi 11 juin 2020 pour une conférence en ligne gratuite – un webinaire – animée par le CRI Auvergne : « Utiliser le numérique avec des personnes ne maîtrisant pas l’écrit » Conférence animée par Stéphane GARDÉ, Chargé de projets / Référent Numérique au CRI Auvergne D’ici…
