{"id":2515,"date":"2020-09-25T12:56:43","date_gmt":"2020-09-25T12:56:43","guid":{"rendered":"https:\/\/cril54.fr\/?page_id=2515"},"modified":"2026-02-19T09:11:35","modified_gmt":"2026-02-19T09:11:35","slug":"structures-dapprentissage-en-meurthe-et-moselle","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cril54.fr\/?page_id=2515","title":{"rendered":"Structures d’apprentissage en Meurthe-et-Moselle"},"content":{"rendered":"\t\t
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Vous cherchez une action d\u2019apprentissage de la langue fran\u00e7aise ou de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences de base (lecture, \u00e9criture, calcul\u2026) pour adultes\u00a0?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Vous trouverez ici la localisation des actions de proximit\u00e9 en savoirs de base et langue fran\u00e7aise recens\u00e9es par le CRIL54 sur le territoire de la Meurthe-et-Moselle.<\/strong><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Ce r\u00e9pertoire pr\u00e9sente l\u2019offre de formation linguistique associative dans le d\u00e9partement. Son objectif est double : permettre un meilleur acc\u00e8s \u00e0 la formationlinguistique tout au long de la vie et faciliter l\u2019inscription des publics concern\u00e9s dans des parcours de formation adapt\u00e9s \u00e0 leurs besoins comme \u00e0 leur profil.<\/p>\n

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Ainsi, les actions recens\u00e9es s\u2019adressent aux publics suivants :<\/p>\n

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  • Analphab\u00e9tisme<\/strong>\u00a0: d\u00e9signe la situation de personnes qui ne sont jamais all\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cole, dans quelque langue ou pays que ce soit. Il s\u2019agit pour elles d\u2019unpremier apprentissage de la langue \u00e9crite (lecture et \u00e9criture).<\/li>\n
  • FLE<\/strong>\u00a0(Fran\u00e7ais Langue Etrang\u00e8re). : d\u00e9signe la situation de personnes, non francophones, qui ont \u00e9t\u00e9 scolaris\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9tranger dans une langue autre que le fran\u00e7ais et qui ont besoin d\u2019apprendre la langue fran\u00e7aise pour vivre en France et s\u2019ins\u00e9rer dans la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise.<\/li>\n
  • Illettrisme<\/strong>\u00a0: d\u00e9signe la situation de personnes de plus de 16 ans, qui ont suivi une scolarit\u00e9 en France, mais qui ne ma\u00eetrisent pas suffisamment les comp\u00e9tences de base pour \u00eatre autonome dans des situations simples de la vie quotidienne.<\/li>\n
  • RAN<\/strong>\u00a0(Remise \u00c0 Niveau) : d\u00e9signe la situation de personnes qui ont \u00e9t\u00e9 scolaris\u00e9es en langue fran\u00e7aise. Elles ma\u00eetrisent globalement les comp\u00e9tences de base mais ont des difficult\u00e9s \u00e0 les utiliser dans certains contextes et ont besoin de les approfondir en fonction de leur projet professionnel.<\/li>\n<\/ul>\n

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    Ces actions collectives ou individuelles peuvent prendre la forme d\u2019ateliers linguistiques (\u00e0 vis\u00e9e sociale ou professionnelle), d\u2019ateliers d\u2019acquisition des comp\u00e9tences de base, d\u2019ateliers d\u2019\u00e9criture, de cours d\u2019alphab\u00e9tisation, d\u2019accompagnements p\u00e9dagogiques individuels, etc. Certaines s\u2019inscrivent dans une d\u00e9marche d\u2019ASL (Ateliers Socio Linguistiques).<\/p>\n

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