Structures d’apprentissage en Meurthe-et-Moselle

Ce répertoire présente l’offre de formation linguistique associative dans le département. Son objectif est double : permettre un meilleur accès à la formationlinguistique tout au long de la vie et faciliter l’inscription des publics concernés dans des parcours de formation adaptés à leurs besoins comme à leur profil.

Ainsi, les actions recensées s’adressent aux publics suivants :

• Analphabétisme : désigne la situation de personnes qui ne sont jamais allées à l’école, dans quelque langue ou pays que ce soit. Il s’agit pour elles d’unpremier apprentissage de la langue écrite (lecture et écriture).
• FLE (Français Langue Etrangère). : désigne la situation de personnes, non francophones, qui ont été scolarisées à l’étranger dans une langue autre que le français et qui ont besoin d’apprendre la langue française pour vivre en France et s’insérer dans la société française.
• Illettrisme : désigne la situation de personnes de plus de 16 ans, qui ont suivi une scolarité en France, mais qui ne maîtrisent pas suffisamment les compétences de base pour être autonome dans des situations simples de la vie quotidienne.
• RAN (Remise À Niveau) : désigne la situation de personnes qui ont été scolarisées en langue française. Elles maîtrisent globalement les compétences de base mais ont des difficultés à les utiliser dans certains contextes et ont besoin de les approfondir en fonction de leur projet professionnel.

Ces actions collectives ou individuelles peuvent prendre la forme d’ateliers linguistiques (à visée sociale ou professionnelle), d’ateliers d’acquisition des compétences de base, d’ateliers d’écriture, de cours d’alphabétisation, d’accompagnements pédagogiques individuels, etc. Certaines s’inscrivent dans une démarche d’ASL (Ateliers Socio Linguistiques).